Психологическое обеспечение качества образовательного процесса: учебное пособие для магистрантов, аспирантов, педагогов

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman: Соколова И. Ю. Ирина Юрьевна
Institutionell upphovsman: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
Sammanfattning:Заглавие с титульного экрана
Электронная версия печатной публикации
Учебное пособие, предназначенное для магистрантов, аспирантов, педагогов отражает системный психолого-педагогический подход автора к: оценке качества обучения, качества образовательного процесса, активизации и повышению эффективности учебно-познавательной деятельности школьников, студентов. Учебное пособие знакомит читателей с авторской концепцией качества обучения, качества подготовки специалистов, с психолого-педагогическими технологиями (исследования, проектирования, организации учебного процесса) обучения, обеспечивающими качество, с психолого-педагогическими принципами: проектирования компьютерных учебников и обучающих программ, диагностики качества знаний. Пособие может быть полезно всем занимающимся педагогической и исследовательской деятельностью по совершенствованию учебного процесса, обеспечению его эффективности; качества обучения, качества подготовки специалистов в различных образовательных системах
Режим доступа: из корпоративной сети ТПУ
Språk:ryska
Publicerad: Томск, Изд-во ТПУ, 2010
Ämnen:
Länkar:http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2010/m274.pdf
Materialtyp: Elektronisk Bok
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=189116

MARC

LEADER 00000nlm0a2200000 4500
001 189116
005 20231101224202.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\book\205446 
090 |a 189116 
100 |a 20101220d2010 m y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
105 |a a j 001zy 
135 |a drcn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Психологическое обеспечение качества образовательного процесса  |b Электронный ресурс  |e учебное пособие для магистрантов, аспирантов, педагогов  |f И. Ю. Соколова  |g Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) 
203 |a Текст  |c электронный 
210 |a Томск  |c Изд-во ТПУ  |d 2010 
230 |a 1 компьютерный файл (pdf; 14 MB) 
300 |a Заглавие с титульного экрана 
300 |a Электронная версия печатной публикации 
330 |a Учебное пособие, предназначенное для магистрантов, аспирантов, педагогов отражает системный психолого-педагогический подход автора к: оценке качества обучения, качества образовательного процесса, активизации и повышению эффективности учебно-познавательной деятельности школьников, студентов. Учебное пособие знакомит читателей с авторской концепцией качества обучения, качества подготовки специалистов, с психолого-педагогическими технологиями (исследования, проектирования, организации учебного процесса) обучения, обеспечивающими качество, с психолого-педагогическими принципами: проектирования компьютерных учебников и обучающих программ, диагностики качества знаний. Пособие может быть полезно всем занимающимся педагогической и исследовательской деятельностью по совершенствованию учебного процесса, обеспечению его эффективности; качества обучения, качества подготовки специалистов в различных образовательных системах 
333 |a Режим доступа: из корпоративной сети ТПУ 
337 |a Adobe Reader 
606 1 |a Дидактика  |x Высшее образование  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\subj\9461  |9 36705 
610 1 |a качество 
610 1 |a обучение 
610 1 |a оценка 
610 1 |a образовательный процесс 
610 1 |a педагогическая деятельность 
610 1 |a исследовательская деятельность 
610 1 |a знания 
610 1 |a учебные пособия 
610 1 |a электронный ресурс 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
686 |a Ч481.2я73  |v LBC/SL-A  |2 rubbk 
700 1 |a Соколова  |b И. Ю.  |c профессор  |c кафедра инженерной педагогики Томского политехнического университета  |g Ирина Юрьевна  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24486 
712 0 2 |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)  |c (2009- )  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\col\15902 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20101220 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20130917  |g RCR 
856 4 |u http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2010/m274.pdf 
942 |c CF