Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Вербицкий А. А. Андрей Александрович
Drugi avtorji:	Ларионова О. Г. Ольга Гавриловна
Izvleček:	Раскрыта сущность двух ведущих подходов к модернизации образования: гуманистического, направленного на развитие личности обучающегося, и компетентностного, ориентированного на практику. Показано, что эти подходы не только взаимопротиворечат, но и дополняют друг друга, делая возможной и целесообразной их интеграцию на базе развитой психолого-педагогической теории. Обосновано, что в таком качестве может выступить теория контекстного обучения, разрабатываемая в течение тридцати лет в научно-педагогической школе А.А. Вербицкого. Педагогический эксперимент подтвердил, что системная реализация основных положений, принципов и технологий контекстного обучения во всех дисциплинах учебного плана обеспечивает одновременное развитие личностных качеств и профессиональных компетентностей обучающихся. Для исследователей проблем образования и профессиональной подготовки кадров. Представляет интерес для широкого круга преподавателей и специалистов методических служб учебных заведений всех типов, участвующих в решении задач модернизации системы образования. Может использоваться в системе подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
Jezik:	ruščina
Izdano:	Москва, Логос, 2010
Teme:	Дидактика > Теория педагогические технологии образование обучение личностный подход компетентностный подход образовательная парадигма образовательная политика теория методология контекстное обучение учителя педагоги подготовка математические дисциплины
Format:	Knjiga
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=189025