|
|
|
|
| LEADER |
00000nam0a2200000 4500 |
| 001 |
178064 |
| 005 |
20231101223359.0 |
| 010 |
|
|
|a 9785769562204
|
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\193047
|
| 090 |
|
|
|a 178064
|
| 100 |
|
|
|a 20100402d2009 m y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y j 001zy
|
| 200 |
1 |
|
|a Инновационные педагогические технологии: Активное обучение
|e учебное пособие для вузов
|f А. П. Панфилова
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c Академия
|d 2009
|
| 215 |
|
|
|a 192 с.
|
| 225 |
1 |
|
|a Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности
|
| 318 |
|
|
|5 63413507
|a Перспективные методы обучения
|b выставка
|
| 320 |
|
|
|a Библиогр.: с. 187-189.
|
| 330 |
|
|
|a В учебном пособии представлено большинство интенсивных обучающих технологий интерактивного характера, активизирующих учебный процесс (имитационные, ролевые игры, тренинги и неимитационные технологии: игровое проектирование, кейс-стади, мозговой штурм, творческие мастерские, мастер-классы, дискуссии и др.); показана их специфика и особенности проведения, рассмотрены технологии обратной связи, включающие послеигровые дискуссии, рефлексии, дебрифинг; описаны требования к педагогу, ведущему игровое занятие, требования к организации игрового пространства и методическому обеспечению учебного процесса. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно широкому кругу специалистов: преподавателям, менеджерам по персоналу, менеджерам по развитию, психологам, коуч-менеджерам, руководителям тренингов и программ подготовки и переподготовки специалистов, а также студентам бакалавриата и магистратуры, аспирантам.
|
| 606 |
1 |
|
|a Педагогические технологии
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\subj\69564
|9 84365
|
| 606 |
1 |
|
|a Педагогические инновации
|x Общая педагогика
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\subj\69565
|9 84366
|
| 610 |
1 |
|
|a педагогика
|
| 610 |
1 |
|
|a обучение
|
| 610 |
1 |
|
|a обучающие технологии
|
| 610 |
1 |
|
|a дидактика
|
| 610 |
1 |
|
|a активные методы
|
| 610 |
1 |
|
|a инновационные технологии
|
| 610 |
1 |
|
|a интенсивные технологии
|
| 610 |
1 |
|
|a управление
|
| 610 |
1 |
|
|a обучающая организация
|
| 610 |
1 |
|
|a учебные процессы
|
| 610 |
1 |
|
|a активизация
|
| 610 |
1 |
|
|a активные учебные лекции
|
| 610 |
1 |
|
|a семинары
|
| 610 |
1 |
|
|a интеллект-карты
|
| 610 |
1 |
|
|a жужжащие группы
|
| 610 |
1 |
|
|a баскетметоды
|
| 610 |
1 |
|
|a ситуационный анализ
|
| 610 |
1 |
|
|a ситуационное обучение
|
| 610 |
1 |
|
|a игровое проектирование
|
| 610 |
1 |
|
|a кейсы
|
| 610 |
1 |
|
|a анализ
|
| 610 |
1 |
|
|a инсценировки
|
| 610 |
1 |
|
|a мозговой штурм
|
| 610 |
1 |
|
|a мозговые атаки
|
| 610 |
1 |
|
|a брейнрайтинг
|
| 610 |
1 |
|
|a генерирование идей
|
| 610 |
1 |
|
|a метод морфологического анализа
|
| 610 |
1 |
|
|a техника расчленения
|
| 610 |
1 |
|
|a метод инверсии
|
| 610 |
1 |
|
|a программно-ролевой метод
|
| 610 |
1 |
|
|a метод принудительных отношений
|
| 610 |
1 |
|
|a групповые дискуссии
|
| 610 |
1 |
|
|a мастер-классы
|
| 610 |
1 |
|
|a творческие мастерские
|
| 610 |
1 |
|
|a балинтовская сессия
|
| 610 |
1 |
|
|a ассессмент-центры
|
| 610 |
1 |
|
|a игровые технологии
|
| 610 |
1 |
|
|a тренинги
|
| 610 |
1 |
|
|a нейролингвистическое программирование
|
| 610 |
1 |
|
|a экстрим-тренинги
|
| 610 |
1 |
|
|a видеотренинг
|
| 610 |
1 |
|
|a ролевые игры
|
| 610 |
1 |
|
|a энкаунтер-гуппы
|
| 610 |
1 |
|
|a Т-группы
|
| 610 |
1 |
|
|a деловые игры
|
| 610 |
1 |
|
|a имитационные игры
|
| 610 |
1 |
|
|a обратная связь
|
| 610 |
1 |
|
|a рефлексия
|
| 610 |
1 |
|
|a дебрифинг
|
| 610 |
1 |
|
|a практические рекомендации
|
| 610 |
1 |
|
|a учебные пособия
|
| 686 |
|
|
|a Ч312я73
|v LBC/SL-A
|2 rubbk
|
| 700 |
|
1 |
|a Панфилова
|b А. П.
|g Альвина Павловна
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20100402
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20180124
|g RCR
|
| 900 |
|
|
|a Педагогика и психология высшей школы
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 951 |
|
|
|b 050701
|b 050706
|
| 959 |
|
|
|a 20/20100322
|d 2
|e 217,80
|f АНЛ:1
|f ЧЗГЛ:1
|
