Теоретическое знание как осевой принцип информационного общества; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 309, № 8
| Parent link: | Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000- Т. 309, № 8.— 2006.— [С. 229-232] |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Zusammenfassung: | Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации В документах Болонского процесса нынешняя стадия цивилизационного развития определяется как "общество знания". Тем самым подчеркивается, что для обновления всех сторон социальной жизни решающую роль приобретает не промышленный капитал, не демографический ресурс, а ресурс знания, который выступает дифференциальным признаком модернизации и информатизации общества. Важной чертой "общества знаний" является беспрецедентный рост престижа высшего образования. Образование становится важным фактором обновления самых разных производственных процессов и культуры общества в целом. |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
2006
|
| Schriftenreihe: | Социально-экономические и гуманитарные науки |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2006/v309/i8/52.pdf |
| Format: | MixedMaterials Elektronisch Buchkapitel |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=171932 |
MARC
| LEADER | 00000nla2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 171932 | ||
| 005 | 20231031164150.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\book\186405 | ||
| 035 | |a RU\TPU\book\186401 | ||
| 090 | |a 171932 | ||
| 100 | |a 20091209d2006 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Теоретическое знание как осевой принцип информационного общества |b Электронный ресурс |f Н. М. Мельник | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (121 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Социально-экономические и гуманитарные науки | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 121 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 300 | |a Электронная версия печатной публикации | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 232 (7 назв.)] | ||
| 330 | |a В документах Болонского процесса нынешняя стадия цивилизационного развития определяется как "общество знания". Тем самым подчеркивается, что для обновления всех сторон социальной жизни решающую роль приобретает не промышленный капитал, не демографический ресурс, а ресурс знания, который выступает дифференциальным признаком модернизации и информатизации общества. Важной чертой "общества знаний" является беспрецедентный рост престижа высшего образования. Образование становится важным фактором обновления самых разных производственных процессов и культуры общества в целом. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\book\176237 |t Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ] |f Томский политехнический университет (ТПУ) |d 2000- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\book\186329 |x 1684-8519 |t Т. 309, № 8 |v [С. 229-232] |d 2006 |p 293 с. | |
| 610 | 1 | |a теоретические знания | |
| 610 | 1 | |a принципы | |
| 610 | 1 | |a информационное общество | |
| 610 | 1 | |a документы | |
| 610 | 1 | |a Болонский процесс | |
| 610 | 1 | |a цивилизационное развитие | |
| 610 | 1 | |a социальная жизнь | |
| 610 | 1 | |a промышленный капитал | |
| 610 | 1 | |a демографические ресурсы | |
| 610 | 1 | |a знания | |
| 610 | 1 | |a дифференциальные признаки | |
| 610 | 1 | |a модернизация | |
| 610 | 1 | |a информация | |
| 610 | 1 | |a престиж | |
| 610 | 1 | |a высшее образование | |
| 610 | 1 | |a факторы | |
| 610 | 1 | |a производственные процессы | |
| 610 | 1 | |a культура | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 700 | 1 | |a Мельник |b Н. М. | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20211115 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2006/v309/i8/52.pdf | |
| 942 | |c CF | ||