Потенциал принципа дополнительности в образовательной практике постиндустриального общества; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 309, № 6

Podrobná bibliografie
Parent link:Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000-
Т. 309, № 6.— 2006.— [С. 186-189]
Hlavní autor: Камышев Э. Н. Эдуард Николаевич
Další autoři: Арутчьян М. М., Блейхер О. В. Оксана Владимировна
Shrnutí:Заглавие с титульного листа
Электронная версия печатной публикации
Анализ социокультурной ситуации в постиндустриальном обществе определяет необходимость поиска новых методов и моделей развития человека и социокультурных систем. Одним из возможных механизмов создания таких методов и моделей является изменение парадигм и технологий образования за счет развития инновационных образовательных процессов. В связи с этим актуализируется поиск принципов управления инновационными образовательными процессами. В качестве методологического принципа управления инновационными процессами в образовании выбран принцип дополнительности Н. Бора.
Jazyk:ruština
Vydáno: 2006
Edice:Социально-экономические и гуманитарные науки
Témata:
On-line přístup:http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2006/v309/i6/43.pdf
Médium: MixedMaterials Elektronický zdroj Kapitola
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=171678

MARC

LEADER 00000nla2a2200000 4500
001 171678
005 20231031164036.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\book\186137 
035 |a RU\TPU\book\186136 
090 |a 171678 
100 |a 20091207d2006 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drnn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Потенциал принципа дополнительности в образовательной практике постиндустриального общества  |b Электронный ресурс  |f Э. Н. Камышев, М. М. Арутчьян, О. В. Блейхер 
203 |a Текст  |c электронный 
215 |a 1 файл (103 Кб) 
225 1 |a Социально-экономические и гуманитарные науки 
230 |a Электронные текстовые данные (1 файл : 103 Кб) 
300 |a Заглавие с титульного листа 
300 |a Электронная версия печатной публикации 
320 |a [Библиогр.: с. 189 (10 назв.)] 
330 |a Анализ социокультурной ситуации в постиндустриальном обществе определяет необходимость поиска новых методов и моделей развития человека и социокультурных систем. Одним из возможных механизмов создания таких методов и моделей является изменение парадигм и технологий образования за счет развития инновационных образовательных процессов. В связи с этим актуализируется поиск принципов управления инновационными образовательными процессами. В качестве методологического принципа управления инновационными процессами в образовании выбран принцип дополнительности Н. Бора. 
337 |a Adobe Reader 
461 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\book\176237  |t Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]  |f Томский политехнический университет (ТПУ)  |d 2000- 
463 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\book\186033  |t Т. 309, № 6  |v [С. 186-189]  |d 2006  |p 256 с. 
610 1 |a образовательная практика 
610 1 |a постиндустриальное общество 
610 1 |a социокультурная ситуация 
610 1 |a методы 
610 1 |a модели 
610 1 |a развитие 
610 1 |a человек 
610 1 |a социокультурные системы 
610 1 |a парадигмы 
610 1 |a технологии 
610 1 |a образование 
610 1 |a инновационные образовательные процессы 
610 1 |a поиски 
610 1 |a управление 
610 1 |a методологические принципы 
610 1 |a принцип дополнительности Бора 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a электронный ресурс 
700 1 |a Камышев  |b Э. Н.  |c российский ученый  |c профессор кафедры социологии, психологии и права ТПУ  |f 1943-  |g Эдуард Николаевич  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\19796 
701 1 |a Арутчьян  |b М. М. 
701 1 |a Блейхер  |b О. В.  |c российский социолог  |c доцент Томского политехнического университета  |f 1976-  |g Оксана Владимировна  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26986 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20090623  |g PSBO 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20211110  |g PSBO 
856 4 |u http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2006/v309/i6/43.pdf 
942 |c CF