Теоретические и методические особенности подготовки экспертов предтеста в условиях ТПУ; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 309, № 4
| Parent link: | Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000- Т. 309, № 4.— 2006.— [С. 249-254] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Resumo: | Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации Один из способов повышения качества образования - наличие объективных инструментов измерения учебных достижений - связан с наличием квалифицированных специалистов-тестологов, их подготовка возможна в условиях системы непрерывного образования. Предлагаемая модель подготовки компетентных экспертов в области педагогических измерений основана на особенностях процессов диагностики, конструирования тестов и общих принципах педагогической экспертизы. В основе исследования опыт преподавателей кафедры педагогических измерений института инженерной педагогики ТПУ. |
| Idioma: | russo |
| Publicado em: |
2006
|
| coleção: | Технологии инженерного образования |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2006/v309/i4/54.pdf |
| Formato: | Recurso Eletrônico Capítulo de Livro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=171470 |
| Descrição Física: | 1 файл (170 Кб) |
|---|---|
| Resumo: | Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации Один из способов повышения качества образования - наличие объективных инструментов измерения учебных достижений - связан с наличием квалифицированных специалистов-тестологов, их подготовка возможна в условиях системы непрерывного образования. Предлагаемая модель подготовки компетентных экспертов в области педагогических измерений основана на особенностях процессов диагностики, конструирования тестов и общих принципах педагогической экспертизы. В основе исследования опыт преподавателей кафедры педагогических измерений института инженерной педагогики ТПУ. |