Инновационные образовательные технологии как условие развития профессиональных компетенций преподавателей высшей школы; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 309, № 4

Bibliografski detalji
Parent link:	Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000- Т. 309, № 4.— 2006.— [С. 240-243]
Glavni autor:	Козлова Н. В. Наталья Викторовна
Daljnji autori:	Сивицкая Л. А. Людмила Анатольевна, Качалов Н. А. Николай Александрович
Sažetak:	Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации Рассматривается роль инновационных образовательных стратегий в развитии профессиональных педагогических компетенций преподавателя высшей школы. Представлены результаты исследования педагогической компетентности, показывающие преобладание гностической компоненты. Обоснованы условия повышения квалификации преподавателей высшей школы, направленные на развитие таких компетентностных компонентов, как проектные, организационные и коммуникативные в соответствие с требованиями современного инновационного образования.
Jezik:	ruski
Izdano:	2006
Serija:	Технологии инженерного образования
Teme:	инновационные технологии образовательные технологии условия развитие профессиональные компетенции преподаватели высшие школы инновационные стратегии образовательные стратегии педагогические компетенции исследования педагогическая компетентность гностические компоненты квалификация компетентностные компоненты проектные компоненты организационные компоненты коммуникативные компоненты требования инновационное образование труды учёных ТПУ электронный ресурс
Online pristup:	http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2006/v309/i4/52.pdf
Format:	Elektronički Poglavlje knjige
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=171468

Opis
Opis fizičkog objekta:	1 файл (95 Кб)
Sažetak:	Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации Рассматривается роль инновационных образовательных стратегий в развитии профессиональных педагогических компетенций преподавателя высшей школы. Представлены результаты исследования педагогической компетентности, показывающие преобладание гностической компоненты. Обоснованы условия повышения квалификации преподавателей высшей школы, направленные на развитие таких компетентностных компонентов, как проектные, организационные и коммуникативные в соответствие с требованиями современного инновационного образования.

Slični predmeti