Методологические подходы к проектированию систем оценки качества образования; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 308, № 4

Détails bibliographiques
Parent link:	Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000- Т. 308, № 4.— 2005.— [С. 221-225]
Auteur principal:	Пермяков О. Е. Олег Евгеньевич
Résumé:	Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации Представлены методологические подходы к проектированию системы оценки качества образования, являющейся элементом образовательной системы. Раскрываются возможности эффективного планирования и управления системами оценки качества образования с точки зрения системного, синергетического, квалиметрического, интеграционного, программно-целевого, динамического, маркетингового, комплексного, оптимизационного и нормативного подходов. Разработка моделей процессов функционирования и развития систем оценки качества образования раскрывает возможности для эффективного планирования и совершенствования управления качеством образования, с большой долей вероятности отвечающего тенденциям развития мирового сообщества.
Langue:	russe
Publié:	2005
Collection:	Технологии инженерного образования
Sujets:	методологические подходы проектирование системы оценки качество образование образовательная система планирование управление системные подходы синергетические подходы квалиметрические подходы интеграционные подходы программно-целевые подходы динамические подходы маркетинговые подходы комплексные подходы оптимизационные подходы нормативные подходы разработки модели процессы функционирование развитие совершенствование мировое сообщество труды учёных ТПУ электронный ресурс
Accès en ligne:	http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2005/v308/i4/51.pdf
Format:	Électronique Chapitre de livre
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=170642