Методологические подходы к проектированию систем оценки качества образования; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 308, № 4

Bibliografske podrobnosti
Parent link:Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000-
Т. 308, № 4.— 2005.— [С. 221-225]
Glavni avtor: Пермяков О. Е. Олег Евгеньевич
Izvleček:Заглавие с титульного листа
Электронная версия печатной публикации
Представлены методологические подходы к проектированию системы оценки качества образования, являющейся элементом образовательной системы. Раскрываются возможности эффективного планирования и управления системами оценки качества образования с точки зрения системного, синергетического, квалиметрического, интеграционного, программно-целевого, динамического, маркетингового, комплексного, оптимизационного и нормативного подходов. Разработка моделей процессов функционирования и развития систем оценки качества образования раскрывает возможности для эффективного планирования и совершенствования управления качеством образования, с большой долей вероятности отвечающего тенденциям развития мирового сообщества.
Jezik:ruščina
Izdano: 2005
Serija:Технологии инженерного образования
Teme:
Online dostop:http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2005/v308/i4/51.pdf
Format: Elektronski Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=170642

MARC

LEADER 00000nla2a2200000 4500
001 170642
005 20231031163736.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\book\185047 
035 |a RU\TPU\book\185046 
090 |a 170642 
100 |a 20091124d2005 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drnn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Методологические подходы к проектированию систем оценки качества образования  |b Электронный ресурс  |f О. Е. Пермяков 
203 |a Текст  |c электронный 
215 |a 1 файл (384 Кб) 
225 1 |a Технологии инженерного образования 
230 |a Электронные текстовые данные (1 файл : 384 Кб) 
300 |a Заглавие с титульного листа 
300 |a Электронная версия печатной публикации 
320 |a [Библиогр.: с. 225 (4 назв.)] 
330 |a Представлены методологические подходы к проектированию системы оценки качества образования, являющейся элементом образовательной системы. Раскрываются возможности эффективного планирования и управления системами оценки качества образования с точки зрения системного, синергетического, квалиметрического, интеграционного, программно-целевого, динамического, маркетингового, комплексного, оптимизационного и нормативного подходов. Разработка моделей процессов функционирования и развития систем оценки качества образования раскрывает возможности для эффективного планирования и совершенствования управления качеством образования, с большой долей вероятности отвечающего тенденциям развития мирового сообщества. 
337 |a Adobe Reader 
461 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\book\176237  |t Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]  |f Томский политехнический университет (ТПУ)  |d 2000- 
463 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\book\184960  |t Т. 308, № 4  |v [С. 221-225]  |d 2005  |p 254 с. 
610 1 |a методологические подходы 
610 1 |a проектирование 
610 1 |a системы 
610 1 |a оценки 
610 1 |a качество 
610 1 |a образование 
610 1 |a образовательная система 
610 1 |a планирование 
610 1 |a управление 
610 1 |a системные подходы 
610 1 |a синергетические подходы 
610 1 |a квалиметрические подходы 
610 1 |a интеграционные подходы 
610 1 |a программно-целевые подходы 
610 1 |a динамические подходы 
610 1 |a маркетинговые подходы 
610 1 |a комплексные подходы 
610 1 |a оптимизационные подходы 
610 1 |a нормативные подходы 
610 1 |a разработки 
610 1 |a модели 
610 1 |a процессы 
610 1 |a функционирование 
610 1 |a развитие 
610 1 |a планирование 
610 1 |a совершенствование 
610 1 |a мировое сообщество 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a электронный ресурс 
700 1 |a Пермяков  |b О. Е.  |g Олег Евгеньевич 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20090623  |g PSBO 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20211012  |g PSBO 
856 4 |u http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2005/v308/i4/51.pdf 
942 |c CF