Моделирование развития интеллектуальной компетентности студентов; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 308, № 2

Моделирование развития интеллектуальной компетентности студентов; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 308, № 2

Detaylı Bibliyografya
Parent link:	Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000- Т. 308, № 2.— 2005.— [С. 152-156]
Yazar:	Берестнева О. Г. Ольга Григорьевна
Özet:	Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации Продемонстрирована эффективность применения регрессионных моделей для решения задачи прогнозирования интеллектуальной компетентности студентов. Рассмотрено несколько видов моделей. Показано, что учет гендерного фактора повышает качество прогностической регрессионной модели, причем наиболее эффективным является введение в модель фиктивных переменных.
Dil:	Rusça
Baskı/Yayın Bilgisi:	2005
Seri Bilgileri:	Технические науки
Konular:	моделирование развитие интеллектуальная компетентность студенты применение регрессионные модели решения задачи прогнозирование гендерный фактор качество прогностические модели фиктивные переменные труды учёных ТПУ электронный ресурс
Online Erişim:	http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2005/v308/i2/36.pdf
Materyal Türü:	Elektronik Kitap Bölümü
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=170314

Internet

http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2005/v308/i2/36.pdf