Обучение как вид педагогической деятельности: учебное пособие для вузов

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Сериков В. В. Владислав Владиславович
Andre forfattere: Сластенин В. А. (редактор), Колесникова И. А.
Summary:В учебном пособии рассматривается процесс обучения как сложный историко-культурный развивающийся феномен, как многофункционалная деятельность, система, подчиненная определенной образовательной стратегии. Задача автора — научить педагога выстраивать свою собственную систему, поэтому он для каждого направления обучающей деятельности предлагает теоретическое обоснование и ряд эвристических схем. Ключевая идея книги — следование в проектировании обучающей деятельности принципам задачного, деятельностного, культурологического и личностного подходов. Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также педагогов общеобразовательных школ, высшего и среднего звеньев профессионального обучения.
Sprog:russisk
Udgivet: Москва, Академия, 2008
Serier:Профессионализм педагога
Fag:
Format: MixedMaterials Bog
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=165923

MARC

LEADER 00000nam0a2200000 4500
001 165923
005 20231101222603.0
010 |a 9785769544439 
035 |a (RuTPU)RU\TPU\book\179988 
090 |a 165923 
100 |a 20090923d2008 m y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
105 |a y j 001zy 
200 1 |a Обучение как вид педагогической деятельности  |e учебное пособие для вузов  |f В. В. Сериков  |g под ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой 
210 |a Москва  |c Академия  |d 2008 
215 |a 256 с. 
225 1 |a Профессионализм педагога 
320 |a Библиография в конце глав. 
330 |a В учебном пособии рассматривается процесс обучения как сложный историко-культурный развивающийся феномен, как многофункционалная деятельность, система, подчиненная определенной образовательной стратегии. Задача автора — научить педагога выстраивать свою собственную систему, поэтому он для каждого направления обучающей деятельности предлагает теоретическое обоснование и ряд эвристических схем. Ключевая идея книги — следование в проектировании обучающей деятельности принципам задачного, деятельностного, культурологического и личностного подходов. Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также педагогов общеобразовательных школ, высшего и среднего звеньев профессионального обучения. 
606 1 |a Дидактика  |x Теория  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\subj\9459  |9 36703 
610 1 |a образование 
610 1 |a обучение 
610 1 |a педагогическая деятельность 
610 1 |a педагогические технологии 
610 1 |a обучающие технологии 
610 1 |a социализация 
610 1 |a методика 
610 1 |a психологические теории 
610 1 |a развивающее обучение 
610 1 |a воспитание 
610 1 |a проектирование 
610 1 |a стратегии 
610 1 |a оценочная деятельность 
610 1 |a учителя 
610 1 |a качество 
610 1 |a учебные пособия 
686 |a Ч312я73  |v LBC/SL-A  |2 rubbk 
700 1 |a Сериков  |b В. В.  |g Владислав Владиславович 
702 1 |a Сластенин  |b В. А.  |4 340 
702 1 |a Колесникова  |b И. А.  |4 340 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20090923 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20130506  |g RCR 
942 |c BK 
959 |a 97/20090921  |d 1  |e 297,00  |f ЧЗГЛ:1