Педагогические измерения уровня обученности будущего специалиста; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 305, вып. 4 : Язык и межкультурная коммуникация: теоретические и прикладные аспекты

Педагогические измерения уровня обученности будущего специалиста; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 305, вып. 4 : Язык и межкультурная коммуникация: теоретические и прикладные аспекты

Detalles Bibliográficos
Parent link:Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000-
Т. 305, вып. 4 : Язык и межкультурная коммуникация: теоретические и прикладные аспекты.— 2002.— [С. 52-55]
Autor Principal: Качалов Н. А.
Outros autores: Минин М. Г.
Summary:Заглавие с титульного листа
Электронная версия печатной публикации
Рассматривается тестирование как научно-методическая процедура, позволяющая объективно оценивать уровень обученности испытуемого. Определяются параметры и возможности различных видов программно-педагогического теста.
Idioma:ruso
Publicado: 2002
Subjects:
труды учёных ТПУ
электронный ресурс
педагогические измерения
обучение
тестирование
педагогические тесты
аттестация
Acceso en liña:http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2002/v305/i4/07.pdf
Formato: Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=165458

Títulos similares

Títulos similares