|
|
|
|
| LEADER |
00000naa2a2200000 4500 |
| 001 |
156052 |
| 005 |
20240213100039.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\169251
|
| 090 |
|
|
|a 156052
|
| 100 |
|
|
|a 20090323d2008 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 200 |
1 |
|
|a Моделирование процесса обучения иностранных студентов физике в российском техническом вузе
|f Е. В. Лисичко, Е. И. Постникова, С. И. Твердохлебов
|
| 461 |
|
0 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\book\164988
|t Методология обучения и повышения эффективности академической, социально-культурной и психологической адаптации иностранных студентов в российском вузе: теоретические и прикладные аспекты
|o материалы Всероссийского семинара, 21-23 октября 2008 г.
|f Томский политехнический университет (ТПУ), Институт международного образования и языковой коммуникации (ИМОиЯК)
|d 2008
|
| 463 |
|
0 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\book\163844
|y 5-87307-070-9
|t Т. 1
|v С. 248-250
|d 2008
|p 365 с.
|
| 610 |
1 |
|
|a иностранные студенты
|
| 610 |
1 |
|
|a обучение
|
| 610 |
1 |
|
|a моделирование
|
| 610 |
1 |
|
|a физика
|
| 610 |
1 |
|
|a технические вузы
|
| 610 |
1 |
|
|a естественнонаучные дисциплины
|
| 610 |
1 |
|
|a мультимедийная информация
|
| 610 |
1 |
|
|a модели обучения
|
| 610 |
1 |
|
|a интерактивные курсы
|
| 610 |
1 |
|
|a тестирование
|
| 610 |
1 |
|
|a лабораторные работы
|
| 610 |
1 |
|
|a труды учёных ТПУ
|
| 700 |
|
1 |
|a Лисичко
|b Е. В.
|c физик
|c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук
|f 1972-
|g Елена Владимировна
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\28369
|9 13260
|
| 701 |
|
1 |
|a Постникова
|b Е. И.
|c физик
|c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук
|f 1970-
|g Екатерина Ивановна
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\28370
|9 13261
|
| 701 |
|
1 |
|a Твердохлебов
|b С. И.
|c физик
|c доцент Томского политехнического университета, кандидат физико-математических наук
|f 1961-
|g Сергей Иванович
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\27873
|9 12889
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20090323
|g PSBO
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20131102
|g RCR
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
