Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых

Dettagli Bibliografici
Autore principale: Змеёв С. И. Сергей Иванович
Riassunto:Монография посвящена исследованию, обоснованию и системному формулированию основных положений андрагогики — новой науки об образовании, выявляющей закономерности обучения взрослых. Впервые в отечественных науках об образовании в этой книге на базе анализа развития образования взрослых и его теорий формулируются основные теоретические подходы к организации обучения взрослых, анализируются различия между андрагогической и педагогической моделями обучения, формулируются основные андрагогические принципы обучения, прослеживаются основные этапы и намечаются перспективы развития образования взрослых и андрагогики, определяются основные параметры технологии обучения взрослых, рассматриваются основные характеристики деятельности и определяются основы подготовки преподавателей-андрагогов. Книга рассчитана на широкий круг читателей: на студентов и аспирантов, обучающихся по андрагогическим, педагогическим и психологическим специальностям, на слушателей институтов, факультетов и курсов повышения квалификации, на ученых, занимающихся проблемами образования, на преподавателей высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, на всех лиц, обучающих и обучающихся в сфере образования взрослых.
Lingua:russo
Pubblicazione: Москва, ПЕР СЭ, 2007
Soggetti:
Natura: Libro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=154306

MARC

LEADER 00000nam0a2200000 4500
001 154306
005 20231101221744.0
010 |a 9785985490220 
035 |a (RuTPU)RU\TPU\book\167375 
090 |a 154306 
100 |a 20090225d2007 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
105 |a y z 001zy 
200 1 |a Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых  |f С. И. Змеёв 
210 |a Москва  |c ПЕР СЭ  |d 2007 
215 |a 272 с. 
320 |a Терминологический словарь: с. 235-241. 
320 |a Предметный указатель: с. 242-245. 
320 |a Указатель имен: с. 246-247. 
320 |a Литература: с. 248-263. 
330 |a Монография посвящена исследованию, обоснованию и системному формулированию основных положений андрагогики — новой науки об образовании, выявляющей закономерности обучения взрослых. Впервые в отечественных науках об образовании в этой книге на базе анализа развития образования взрослых и его теорий формулируются основные теоретические подходы к организации обучения взрослых, анализируются различия между андрагогической и педагогической моделями обучения, формулируются основные андрагогические принципы обучения, прослеживаются основные этапы и намечаются перспективы развития образования взрослых и андрагогики, определяются основные параметры технологии обучения взрослых, рассматриваются основные характеристики деятельности и определяются основы подготовки преподавателей-андрагогов. Книга рассчитана на широкий круг читателей: на студентов и аспирантов, обучающихся по андрагогическим, педагогическим и психологическим специальностям, на слушателей институтов, факультетов и курсов повышения квалификации, на ученых, занимающихся проблемами образования, на преподавателей высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, на всех лиц, обучающих и обучающихся в сфере образования взрослых. 
606 1 |a Андрагогика  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\subj\64493  |9 81378 
610 1 |a педагогика 
610 1 |a обучение 
610 1 |a образование 
610 1 |a взрослые 
610 1 |a открытое образование 
610 1 |a непрерывное образование 
610 1 |a оценивание 
610 1 |a результаты 
610 1 |a андрагоги 
610 1 |a специалисты 
610 1 |a подготовка 
610 1 |a монографии 
686 |a Ч31  |v LBC/SL-A  |2 rubbk 
700 1 |a Змеёв  |b С. И.  |g Сергей Иванович 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20090225  |g PSBO 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20090826  |g PSBO 
942 |c BK 
959 |a 30/20090218  |d 1  |e 243,65  |f ЧЗГЛ:1