|
|
|
|
| LEADER |
00000nam0a2200000 4500 |
| 001 |
154304 |
| 005 |
20231101221744.0 |
| 010 |
|
|
|a 9785874442972
|
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\167373
|
| 090 |
|
|
|a 154304
|
| 100 |
|
|
|a 20090225d2008 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y z 001zy
|
| 200 |
1 |
|
|a Концепции и реалии мультикультурного воспитания: сравнительное исследование
|f А. Н. Джуринский
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c Academia
|d 2008
|
| 215 |
|
|
|a 304 с.
|
| 225 |
1 |
|
|a Монографические исследования: педагогика
|
| 320 |
|
|
|a Библиогр.: с. 277-287.
|
| 320 |
|
|
|a Краткий словарь терминов: с. 288-303.
|
| 330 |
|
|
|a В монографии члена-корреспондента Российской академии образования анализируются идеи, опыт, традиции воспитания и образования с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено соответствующим проблемам в России.
|
| 606 |
1 |
|
|a Педагогика общая
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\subj\48422
|9 67292
|
| 610 |
1 |
|
|a обучение
|
| 610 |
1 |
|
|a воспитание
|
| 610 |
1 |
|
|a педагогические теории
|
| 610 |
1 |
|
|a педагогические концепции
|
| 610 |
1 |
|
|a мультикультурное воспитание
|
| 610 |
1 |
|
|a многоэтническое образовательное пространство
|
| 610 |
1 |
|
|a этнокультурные процессы
|
| 610 |
1 |
|
|a зарубежный опыт
|
| 610 |
1 |
|
|a США
|
| 610 |
1 |
|
|a Канада
|
| 610 |
1 |
|
|a Австралия
|
| 610 |
1 |
|
|a Европейский Союз
|
| 610 |
1 |
|
|a СНГ
|
| 610 |
1 |
|
|a школьное образование
|
| 610 |
1 |
|
|a Азия
|
| 610 |
1 |
|
|a Африка
|
| 610 |
1 |
|
|a учителя
|
| 610 |
1 |
|
|a иммигранты
|
| 610 |
1 |
|
|a педагогика
|
| 686 |
|
|
|a Ч31
|v LBC/SL-A
|2 rubbk
|
| 700 |
|
1 |
|a Джуринский
|b А. Н.
|g Александр Наумович
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20090225
|g PSBO
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20130520
|g PSBO
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 959 |
|
|
|a 30/20090218
|d 1
|e 313,83
|f ЧЗГЛ:1
|
