Образцы в обучении: их достоинства и недостатки: психодидактический аспект

Образцы в обучении: их достоинства и недостатки: психодидактический аспект

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Божович Е. Д. Елена Дмитриевна
Sumario:	В книге рассматриваются вопросы развития ребенка как носителя языка и как школьника, изучающего родной язык. Эти две «социальные роли» связаны сложными, иногда противоречивыми отношениями. Исследование проведено на материале нестандартных задач по синтаксической синонимии. Синонимические явления языка детям обычно показывают на конкретных образцах. Поэтому в книге подробно проанализированы достоинства и недостатки разных типов образцов. Описаны особенности умственной деятельности школьников в процессе решения задач по образцам и без образцов, раскрыты условия возникновения и преодоления негативных стереотипов, которые могут формироваться под влиянием образца. Книга адресована учителям словесности, дидактам, методистам, психологам.
Lenguaje:	ruso
Publicado:	Москва, Канон, 2008
Materias:	Педагогика школьная образование обучение школьное образование дидактика школьники познавательная деятельность психодидактика образцы русский язык синтаксис синонимия учебные образцы
Formato:	Libro
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=150694

Ejemplares similares

Школа и социальное развитие общества
por: Филиппов Ф. Р. Фридрих Рафаилович
Publicado: (Москва, Педагогика, 1990)

There's no need to Shout!: The Primary Teacher's. Guide to Successful. Behaviour Management
por: Wright D. David
Publicado: (London, Nelson Thornes, 2005)

Педагогическая этика
por: Писаренко В. И. Виктория Ивановна
Publicado: (Минск, Народная асвета, 1977)

Subject Mentoring in the Secondary School
por: Arthur J. James
Publicado: (London, Routledge, 2003)

О реформе общеобразовательной и профессиональной школы: сборник документов и материалов
Publicado: (Москва, Изд-во политической лит-ры, 1984)

Педагогическая психология: учебное пособие
por: Столяренко Л. Д. Людмила Дмитриевна
Publicado: (Ростов-на-Дону, Феникс, 2003)

Психодидактика образовательных систем: теория и практика
por: Панов В. И. Виктор Иванович
Publicado: (СПб., Питер, 2007)

Советская педагогика: научно-теоретический журнал
Publicado: (Москва, Педагогика, 1990-1991)

Педагогика: научно-теоретический журнал
Publicado: (Москва, Педагогика, 1992-)

Совершенствование процесса обучения. Проблемы и суждения
por: Скаткин М. Н. Михаил Николаевич
Publicado: (Москва, Педагогика, 1971)

Практическая психология образования: учебное пособие для студентов вузов
Publicado: (СПб., Питер, 2004)

Педагогическая психология: Учебные пособия
por: Столяренко Л. Д. Людмила Дмитриевна
Publicado: (Ростов-на-Дону, Феникс, 2000)

Методы проблемного обучения и границы их применения
por: Мочалова Н. М. Нэлли Михайловна
Publicado: (Казань, Изд-во Казанского ун-та, 1979)

Современные образовательные технологии: учебное пособие
por: Селевко Г. К. Герман Константинович
Publicado: (Москва, Народное образование, 1998)

Экспериментально-практическая деятельность в контексте компетентностного подхода к обучению школьников: материалы регионального научно-практического семинара, 10 января 2010 г. г. Томск; Педагогический контроль как средство повышения качества образования; Возможные подходы к оценке сформированности ключевых компетентностей учащихся; Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся общеобразовательной школы по физике во внеурочное время; Развитие интереса к физике во внеклассной работе; Формирование компетенции решения проблем через организацию внеклассной работы по физике; Исследовательская деятельность как средство формирования ключевых компетентностей в процессе обучения физики; Формирование ключевых компетенций школьников при изучении физики; Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках физики; Проблема оценки достижений учащихся при переходе на компетентностный формат обучения; Развитие ключевых компетенций на уроках физики с использованием игровых технологий; Организация исследовательских проектов учащихся; Экспериментально-практическая направленность преподавания учебного предмета "физика" в 2009-2010 уч. году; Формирование базовых экспериментальных умений при выполнении лабораторных работ учащимися 7 класса; Формирование ключевых компетенций через различные формы внеурочной деятельности по математике; Методические подходы к решению практико-ориентированных задач по математике в рамках подготовки к итоговой аттестации; Метод линейного сплайна; Роль информационно-коммуникационных технологий в формировании метакомпетенций; Формы уроков математики в проекте МПИ; Методы исследования сложных функций; Обучение школьников способам решения проблем на уроках математики; Система работы методического объединения математиков по организации проектной деятельности обучающихся; Анализ стихотворения И. С. Тургенева "Утро туманное, утро седое..."; Способы выявления одаренных детей; Культуроведческий подход в обучении старшеклассников интерпретации художественных текстов на уроках русского языка; Принципы организации читательской конференции и диагностика уровня литературного развития учащихся; Самоактуализация личности подростка в условиях профильного обучения; Интегрированный урок по теме "Дела семейные"; Исследовательская деятельность школьников как средство реализации принципа вариативности в преподавании литературы: возможности, проблемы; Роль спецкурса "Что есть человек?" в формировании духовной культуры школьников; Формирование ключевых компетенций на уроках русского языка и литературы; К вопросу об уровне сформированности лингвокультурологической компетенции у старших школьников; Оценка значимости профессиональных компетенций будущими преподавателями; Приемы активизации читательской деятельности на уроках литературы; Организация процесса обучения химии на основе принципа проблемности; Проблемное обучение на уроках химии как способ формирования ключевых компетентностей учащихся; Опыт методической деятельности в организации экспериментально-практической работы со школьниками; Проектно-исследовательская деятельность учащихся в формировании учебно-познавательных компетенций; Формирование основных компетентностей обучающихся через организацию экспериментально-практической деятельности на элективном курсе; Экспериментально-практическая деятельность в условиях имитационного моделирования как путь формирования компетентности; Формирование информационной и коммуникативной компетенций на уроках информатики; Урок информатики и ИКТ как среда для развития ключевых компетенций; Организация работы фирмы; Роль информатики в реализации компетентностного подхода в обучении; Компетентностный подход в обучении через интеграцию урочной деятельности изобразительного искусства и информатики; Формы работы школьного научного общества
Publicado: (Томск, Изд-во ТПУ, 2010)

Методика воспитательной работы: учебное пособие
Publicado: (Москва, Академия, 2006)

Педагогическая поддержка ребенка в образовании: учебное пособие
Publicado: (Москва, Академия, 2006)

Образование XXI века: факторы и предикторы успешности освоения образовательной программы школьниками: Материалы Международной научной конференции. Липецк, 20 октября 2022 года
por: Федина Н. В.
Publicado: (Липецк, Липецкий ГПУ, 2022)

Промышленные образцы: учебное пособие
por: Шестимиров А. А. Анатолий Анатольевич
Publicado: (Москва, [Б. и.], 1996)

Стандартные образцы состава природных сред
por: Лонцих С. В. Семен Владимирович
Publicado: (Новосибирск, Наука, 1988)

Педагогика школы: учебное пособие
Publicado: (Москва, Просвещение, 1977)

Промышленные образцы: бюллетень
Publicado: (Москва, ФИПС, 2000-2012)

Инновационные технологии в преподавании дисциплины "Физика"; Электронные дидактические материалы в инженерном образовании
Publicado: (2009)

Выпуск 2; Стандартные образцы фазового состава для рентгенографического количественного фазового анализа
Publicado: (1991)

Стандартные образцы в системе обеспечения единства измерений
por: Семенко Н. Г. Николай Григорьевич
Publicado: (Москва, Изд-во стандартов, 1990)

Образцы вязания. Ручное и машинное вязание
por: Сычева Л. В. Людмила Васильевна
Publicado: (Свердловск, Средне-Уральское кн. изд-во, 1987)

Понимание как дидактическая проблема; Российские модели образования и их интеграция в мировое образовательное пространство: прошлое и настоящее
por: Князева О. Г. Ольга Геннадьевна
Publicado: (2007)

Мастерство педагога в процессе образования и обучения: монография
por: Хозяинов Г. И. Геннадий Иванович
Publicado: (Москва, Физическая культура, 2006)

Психология трудных школьников: учебное пособие
por: Степанов В. Г. Владимир Григорьевич
Publicado: (Москва, Академия, 2001)

Структура методики обучения как науки. На основе анализа методик обучения биологии: [монография]
por: Кейран Л. Ф. Леонид Францевич
Publicado: (Москва, Педагогика, 1979)

Выпуск 1; Стандартные образцы фазового состава для рентгенографического количественного фазового анализа
Publicado: (1987)

Образцы для контроля точности результатов испытаний пищевой продукции. Общие положения: Рекомендации по межгосударственной стандартизации. РМГ 57-2003
Publicado: (Москва, Изд-во стандартов, 2004)

Непрерывный курс информатики
Publicado: (Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008)

Технологии проблемно-модульного обучения: теория и практика: монография
por: Соколков Е. А. Евгений Алексеевич
Publicado: (Москва, Логос, 2012)

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие
Publicado: (Москва, Академия, 2005)

Буферные образцы для настройки чувствительности ультразвуковых автоматизированных дефектоскопов; Дефектоскопия; № 5
por: Щербинский В. Г.
Publicado: (2006)

Teacher Inquiry. Living the Research in everyday Practice
Publicado: (London, Taylor & Francis, 2005)

Сравнительная педагогика учебно-методическое пособие для бакалавров, магистров и аспирантов педагогических вузов
por: Колпачевой О. Ю.
Publicado: (Ставрополь, СГПИ, 2023)

Т. 2; Актуальные вопросы безопасности, здоровья при занятиях спортом и физической культурой
Publicado: (2004)

Стандартные образцы химического состава природных минеральных веществ: методические рекомендации
Publicado: (Новосибирск, ИГИГ, 1990)