|
|
|
|
| LEADER |
00000nam0a2200000 4500 |
| 001 |
150694 |
| 005 |
20231101221514.0 |
| 010 |
|
|
|a 9785883730053
|
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\163376
|
| 090 |
|
|
|a 150694
|
| 100 |
|
|
|a 20090113d2008 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a a z 001zy
|
| 200 |
1 |
|
|a Образцы в обучении: их достоинства и недостатки: психодидактический аспект
|f Е. Д. Божович
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c Канон
|d 2008
|
| 215 |
|
|
|a 256 с.
|c ил.
|
| 320 |
|
|
|a Список использованных источников и рекомендуемая литература: с. 246-252.
|
| 330 |
|
|
|a В книге рассматриваются вопросы развития ребенка как носителя языка и как школьника, изучающего родной язык. Эти две «социальные роли» связаны сложными, иногда противоречивыми отношениями. Исследование проведено на материале нестандартных задач по синтаксической синонимии. Синонимические явления языка детям обычно показывают на конкретных образцах. Поэтому в книге подробно проанализированы достоинства и недостатки разных типов образцов. Описаны особенности умственной деятельности школьников в процессе решения задач по образцам и без образцов, раскрыты условия возникновения и преодоления негативных стереотипов, которые могут формироваться под влиянием образца. Книга адресована учителям словесности, дидактам, методистам, психологам.
|
| 606 |
1 |
|
|a Педагогика школьная
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\subj\48419
|9 67290
|
| 610 |
1 |
|
|a образование
|
| 610 |
1 |
|
|a обучение
|
| 610 |
1 |
|
|a школьное образование
|
| 610 |
1 |
|
|a дидактика
|
| 610 |
1 |
|
|a школьники
|
| 610 |
1 |
|
|a познавательная деятельность
|
| 610 |
1 |
|
|a психодидактика
|
| 610 |
1 |
|
|a образцы
|
| 610 |
1 |
|
|a русский язык
|
| 610 |
1 |
|
|a синтаксис
|
| 610 |
1 |
|
|a синонимия
|
| 610 |
1 |
|
|a учебные образцы
|
| 686 |
|
|
|a Ч421.2
|v LBC/SL-A
|2 rubbk
|
| 700 |
|
1 |
|a Божович
|b Е. Д.
|g Елена Дмитриевна
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20090113
|g PSBO
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20130726
|g PSBO
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
