|
|
|
|
| LEADER |
00000n m0a2200000 4500 |
| 001 |
106021 |
| 005 |
20231031114736.0 |
| 010 |
|
|
|a 5942750874
|
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\114414
|
| 090 |
|
|
|a 106021
|
| 100 |
|
|
|a 20061130d2003 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a a z 001zy
|
| 200 |
1 |
|
|a Социальная психология студента как субъекта образовательного процесса
|f Г. В. Акопов, А. В. Горбачева
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c Машиностроение-1
|d 2003
|
| 215 |
|
|
|a 280 с.
|c ил.
|
| 320 |
|
|
|a Библиогр.: с. 241-256.
|
| 330 |
|
|
|a Раскрываются теоретические и практические основы социальной психологии студента, рассматриваются социально-психологические проблемы профессионального становления личности, определяется ценностно-смысловое пространство личности в системе высшего профессионального образования, изучаются учебно-профессиональные установки студентов, дается психологическая характеристика личности студентов вузов разных типов (педагогического, технического, экономического), а также студентов вузов одного типа, но разных профилей (специальностей). Книга будет интересна психологам, социологам, педагогам высшей школы, менеджерам образования, аспирантам, а также студентам психологических, педагогических и управленческих специальностей.
|
| 610 |
1 |
|
|a психология
|
| 610 |
1 |
|
|a социальная психология
|
| 610 |
1 |
|
|a образование
|
| 610 |
1 |
|
|a педагогика
|
| 610 |
1 |
|
|a образовательный процесс
|
| 610 |
1 |
|
|a студенты
|
| 610 |
1 |
|
|a высшее образование
|
| 610 |
1 |
|
|a профессиональное становление
|
| 610 |
1 |
|
|a ценности
|
| 610 |
1 |
|
|a профессиональные установки
|
| 610 |
1 |
|
|a содержание
|
| 610 |
1 |
|
|a учебные процессы
|
| 610 |
1 |
|
|a личность
|
| 610 |
1 |
|
|a психологические характеристики
|
| 686 |
|
|
|a Ю940
|v LBC/SL-A
|2 rubbk
|
| 700 |
|
1 |
|a Акопов
|b Г. В.
|g Гарник Владимирович
|
| 701 |
|
1 |
|a Горбачева
|b А. В.
|g Анна Викторовна
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20061130
|g PSBO
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20180117
|g PSBO
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
