История психотехники: учебное пособие для вузов

История психотехники: учебное пособие для вузов

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Олешкевич В. И. Валерий Иванович
Sažetak:	В учебном пособии рассматриваются психологические концепции как производные от психотехнических структур человеческого опыта. Вводится определение психотехники, видов психотехники, прослеживается история развития психотехники, психотехнической культуры. Особое внимание уделяется психотехническому анализу. Показано, как на протяжении десятилетий изменяется европейская психотехническая культура и вместе с ней изменяются и представления о психике. Для студентов факультетов психологии высших учебных заведений.
Jezik:	ruski
Izdano:	Москва, Академия, 2002
Serija:	Высшее образование
Teme:	Скиннер > Б. Ф. > 1905-1990 > американский психолог > Беррес (Берхауз) Фредерик Бахтин > Михаил Михайлович > М. М. > российский литературовед, теоретик искусства > 1895-1975 Выготский > Лев Семенович > Л. С. > 1896-1934 > российский психолог психология психотехника история мнемотехника европейская культура психика 20 век психоанализ бихевиоризм опыт деятельность сознание учебные пособия
Format:	Knjiga
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=101775

Slični predmeti

Философия М. М. Бахтина и этика современного мира: Сборник статей
Izdano: (Саранск, Изд-во Мордовского ун-та, 1992)

М. М. Бахтин: эстетическое наследие и современность: Межвузовский сборник научных трудов; В 2 ч.; Ч. 1
Izdano: (Саранск, Изд-во Мордовского ун-та, 1992)

М. М. Бахтин: эстетическое наследие и современность: Межвузовский сборник научных трудов; В 2 ч.; Ч. 2
Izdano: (Саранск, Изд-во Мордовского ун-та, 1992)

№ 5: Спец. вып.: Выготский Л. С.; Вопросы психологии
Izdano: (1996)

Мотивация и стимуляция труда
od: Волосский А. А. Альберт Анатольевич
Izdano: (Москва, Техносфера, 2007)

Теории личности. Основные положения, исследования и применение: пер. с англ.; учебное пособие
od: Хьелл Л.
Izdano: (СПб., Питер, 2003)

№ 6: Спец. вып.: Бернштейн Н. А., Выготский Л. С., Пиаже Ж., Теплов Б. М.; Вопросы психологии
Izdano: (1996)

Теории личности. Основные положения, исследования и применение: пер. с англ.; учебное пособие
od: Хьелл Л.
Izdano: (СПб., Питер, 2008)

Размышления об искусстве, литературе и истории
od: Кожинов В. В. Вадим Валерианович
Izdano: (Москва, Согласие, 2001)

Личностью не рождаются. Об ученых психологах
od: Левитин К. Е. Карл Ефимович
Izdano: (Москва, Наука, 1990)

К истории межкультурной коммуникации в России: И. С. Тургенев; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 305, вып. 4 : Язык и межкультурная коммуникация: теоретические и прикладные аспекты
od: Новикова Е. Г.
Izdano: (2002)

Теории развития; Секреты формирования личности: пер. с англ.
od: Крэйн У. Уильям
Izdano: (СПб., Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002)

Возрастная психология: учебник для вузов; Конвенция о правах ребенка; Декларация прав ребенка
od: Обухова Л. Ф. Людмила Филипповна
Izdano: (Москва, Высшее образование, 2008)

Возрастная психология: учебник для вузов; Конвенция о правах ребенка; Декларация прав ребенка
od: Обухова Л. Ф. Людмила Филипповна
Izdano: (Москва, Пед. о-во России, 2004)

Теория личности. Основные положения, исследования и применение: пер. с англ.; учебное пособие для вузов
od: Хьелл Л. Ларри
Izdano: (СПб., Питер, 2006)

Великие психологи
Izdano: (Ростов-на-Дону, Феникс, 2000)

Избранные психологические труды
od: Эльконин Д. Б. Даниил Борисович
Izdano: (Москва, Педагогика, 1989)

Российская психология. Антология
Izdano: (Москва, Академический проект, 2009)

Проблемы знания и понимания в русской религиозной гносеологии 19-начала 20 в.: монография
od: Семенюк А. П. Антон Павлович
Izdano: (Томск, ТМЛ-Пресс, 2010)

Психология развития и возрастная психология: учебник для бакалавров
od: Шаповаленко И. В. Ирина Владимировна
Izdano: (Москва, Юрайт, 2012)

Механизмы культуры
Izdano: (Москва, Наука, 1990)

Век психологии: имена и судьбы
od: Степанов С. С. Сергей Сергеевич
Izdano: (Москва, Эксмо, 2002)

Возрастная и педагогическая психология: тексты; Вступительная статья к русскому переводу книги К. Бюлера "Очерк духовного развития ребенка"; Материалы к генезису письма у ребенка; Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте; Психологическое изучение развития моторики ребенка-дошкольника; Значение ранних периодов детства для формирования детской личности; Психологические вопросы дошкольной игры; К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте; К исследованию интеллектуального развития ребенка; Анализ дидактических принципов традиционной школы и возможные принципы обучения ближайшего будущего; Овладение опосредованныи решением познавательных задач и развитие когнитивных способностей ребенка; К вопросу о развитии мышления дошкольников; Развитие мышления в школьном возрасте; Концепция учебной деятельности школьников; Два пути формирования простой системы научных понятий; К проблеме ранних форм онтогенеза памяти; Этапы формирования личности в онтогенезе; Генезис форм общения у детей; Проблемы формирования знаний и умений у школьников и новые методы обучения в школе
Izdano: (Москва, Изд-во Моск. ун-та, 1992)

Психология личности в трудах отечественных психологов; Психологическое определение личности; Органическая и социальная сфера личности; Личность и условия ее развития и здоровья; О составе личности; О личностном подходе; К вопросу о психологических проявлениях основных свойств нервной системы; Понятие личности в аспектах нормы и патологии; Личность и отношения человека; Индивид и личность; Формирование личности; Психологическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального развития человека; Структура личности; Генетические и структурные взаимосвязи в развитии личности; Социальные ситуации развития личности и ее статус; Патопсихологический метод в изучении личности; Общественные отношения как общее основание свойств личности; Направленность личности. Субъективные отношения личности; Природные предпосылки и индивидуально-психофизиологические особенности личности; Теория личности с позиции категориального анализа психологии; Потребность "быть личностью"; Установки у человека. Проблема объективации; О системе "личность"; Концепция динамической функциональной структуры личности; Смысловая сфера личности; Мировоззрение и убеждения личности как психологические категории; Развитие личности и мировоззрения ребенка; Реальные формы социального поведения; Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка; Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности; Проблемы этического развития ребенка; Постоянство и изменчивость личности; Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования; Загадка человеческого "Я"; Психология формирования и развития личности; Развитие личности на ранних этапах детства; Движущие силы и условия развития личности; Проблема субъекта в психологической науке; Развитие личности и ее жизненный путь; Психологический возраст; Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности; Личностная регуляция времени; Возрастная динамика самореализации личности; Самоактуализация и самотрансценденция личности; Социализация личности; Социальная идентификация в кризисном обществе; Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности; Социальная идентичность: временные и средовые компоненты; Внутренний мир личности; Я - последняя инстанция в личности; Реальность субъективного духа; Устои нравственной жизни и деятельности; Смысл жизни; Смысл жизни: проблема относительной эмансипированности от "внешнего" и "внутреннего"; Духовные способности; Духовность человека в зеркале психологического знания и религиозной веры; Идея свободной причинности в психологии личности
Izdano: (СПб., Питер, 2002)

Психология личности: учебное пособие
od: Утлик Э. П. Эрнст Платонович
Izdano: (Москва, Академия, 2008)

Хрестоматия по вниманию; Сознание и внимание; Внимание; Внимание; Психология внимания; Внимание; Теория волевого внимания; Несуществование внимания; О внимании; Восприятие и внимание; "Внимание" и "суждение"; Внимание: схемы; Развитие высших форм внимания в детском возрасте; К проблеме внимания; Основы общей психологии; О теории воспитания внимания; Установка у человека; Установка на стимул и установка на ответ: два вида селективного внимания; Селективное чтение: метод исследования зрительного внимания
Izdano: (Москва, Изд-во МГУ, 1976)

Психология в лицах; Творческие биографии замечательных ученых, определивших направления развития современной психологии
od: Степанов С. С. Сергей Сергеевич
Izdano: (Москва, ЭКСМО-Пресс, 2001)

Психология личности в трудах отечественных психологов; Психологическое определение личности; Органическая и социальная сфера личности; Личность и условия ее развития и здоровья; О составе личности; О личностном подходе; К вопросу о психологических проявлениях основных свойств нервной системы; Понятие личности в аспектах нормы и патологии; Личность и отношения человека; Индивид и личность; Формирование личности; Психологическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального развития человека; Структура личности; Патопсихологический метод в изучении личности; Общественные отношения как общее основание свойств личности; Направленность личности. Субъективные отношения личности; Природные предпосылки и индивидуально-психофизиологические особенности личности; Теория личности с позиций категориального анализа психологии; Потребность "быть личностью"; Идея свободной причинности в психологии личности; Органическая и социальная сфера личности; О системе "личность"; Концепция динамической функциональной структуры личности; Смысловая сфера личности; Мировоззрение и убеждения личности как психологические категории; Развитие личности и мировоззрения ребенка; Реальные формы социального поведения; Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка; Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности; Проблемы этического развития ребенка; Постоянство и изменчивость личности; Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования; Загадка человеческого "Я"; Психология формирования и развития личности; Развитие личности на ранних этапах детства; Движущие силы и условия развития личности; Проблема субъекта в психологической науке; Развитие личности и ее жизненный путь; Психологический возраст личности; Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности; Личностная регуляция времени; Возрастная динамика самореализации личности; Самоактуализация и самотрансценденция личности; Социализация личности; Социальная идентификация в кризисном обществе; Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности; Социальная идентичность: временные и средовые компоненты; Внутренний мир личности; Я - последняя инстанция в личности; Реальность субъективного духа; Устои нравственной жизни и деятельности; Смысл жизни; Смысл жизни: проблема относительной эмансипированности от "внешнего" и "внутреннего"; Духовные способности; Духовность человека в зеркале психологического знания и религиозной веры
od: Куликов Л. В.
Izdano: (СПб., Питер, 2009)

50 выдающихся психологов мира: учебное пособие для студентов
od: Марцинковская Т. Д. Татьяна Давыдовна
Izdano: (Москва, Международная педагогическая академия, 1995)

Психология личности: тексты; Что такое личность?; Деятельность, сознание, личность; Формирование личности; Теоретические вопросы психологии и проблема личности; Самосознание личности и ее жизненный путь; Структура личности и отношения человека к действительности; Некоторые черты психологической структуры личности; Основные понятия. Акты, способности. Проблема потребностей; Характер и социальный процесс; Основные идеальные типы индивидуальности; Личность; Мотивация - период, предшествующий волевому акту; Уровень притязаний; Типы конфликтов; Культура и невроз; Прицип "редукции напряжения"; Личность: проблема науки или искусства?; Самоактуализация; Поиск смысла жизни и логотерапия; Различные аспекты Я; Черты личности; Развитие личности и мировоззрения ребенка; Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка; К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте; Развитие личности в среднем возрасте; О патологическом развитии личности; Формирование личности при смене пола; Апология Сократа; Смерть Сократа; Характеры; О характере как образе мыслей; Мир Акакия Акакиевича; Исповедь; Герой и позиция автора по отношению к герою в творчестве Достоевского; Альтруизм; Мой сын; Главы из блокадной книги
Izdano: (Москва, Изд-во МГУ, 1982)

Психология сознания: учебное пособие; Поток сознания; Сознание и его границы; Психика, сознание, бессознательное; [О сознании]; Сознание как единство отражения действительности и отношения к ней человека; Об активности сознания; [Деятельность и сознание]; Первобытное сознание; Психика и сознание как функции мозга; Поддается ли сознание разгадке?; Сознание как идеальное отражение; О двух разновидностях неосознаваемого психического: под- и сверхсознании; Сознание и сопереживание; Миры сознания и структура сознания; Проблемы значения. Психосемантика сознания; Я и Оно; Сознание и бессознательное; Сознание и бессознательное. Флюктуации сознания; О некоторых тенденциях развития теории "бессознательного": установка и значимость; Механизмы психологической защиты у взрослых; Сверхъестественное в первобытном мышлении; Развитие сознания; Очерк онтогенеза уровней сознания; Взаимосвязи труда, познания и общения в индивидуальном развитии человека; Общественное сознание и сознание индивида; Духовно-нравственные ценности - главный фактор возрождения России; Социальная мифология России и проблема адаптации; Психотерапия особых состояний сознания; Клиническая неврология и расстройства сознания; Измененные состояния сознания: психологический анализ; Феномены гипноза; К вопросу о судебно-психиатрической оценке расстройств сознания; О роли индивидуального и коллективного сознания в социальной динамике; Гипнотическое состояние сознания как форма психического отражения
Izdano: (СПб., Питер, 2001)

Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти; Тэетет; Общие амнезии (потери памяти); Медико-психологическое исследование одной формы болезни памяти; Две памяти; Удерживание видимых телесных навыков, или "память"; Природа навыка и тренировки; Человек запоминает; Эволюция памяти и понятие времени; Забывание иностранных слов; Воспроизведение незавершенных и завершенных действий; Забывание намерения; Об экспериментах Г. В. Биренбаум и Б. В. Зейгарник; Основные предположения генетической теории памяти; Память и ее развитие в детском возрасте; Развитие высших форм запоминания; Память; Маленькая книжка о большой памяти; Непроизвольное запоминание и деятельность; Произвольное и непроизвольное запоминание; Системы памяти; Память
Izdano: (Москва, Изд-во МГУ, 1979)

Возрастная психология: учебник для вузов; Конвенция о правах ребенка; Декларация прав ребенка
od: Обухова Л. Ф. Людмила Филипповна
Izdano: (Москва, Высшее образование, 2009)

Психология: учебник для вузов
od: Столяренко Л. Д. Людмила Дмитриевна
Izdano: (СПб., Питер, 2012)

Психология: учебник для вузов
od: Столяренко Л. Д. Людмила Дмитриевна
Izdano: (Санкт-Петербург, Питер, 2013)

Возрастная психология: учебник
Izdano: (Ростов-на-Дону, Феникс, 2012)

Психология памяти; Теэтет; Исповедь; Заметки о "вечном блокноте"; Забывание иностранных слов; Забывание впечатлений и намерений; Общие амнезии (потери памяти); Медико-психологическое исследование одной формы болезни памяти; Забывание в связи с последовательной сменой различных сознаний; Эвлюция памяти и понятие времени; Маленькая книжка о большой памяти; Мнемонисты, шахматная игра и память; Забывание и естественный язык; Эйдетика; Память и ее развитие в детском возрасте; Память; Привычка; Память; Как мы обучаемся? Как запоминаем?; Забывание; Семантические сети; Схемы: пакеты знаний; Схемы, сценарии и прототипы; Мысленные образы; Научение и приобретенное мастерство; Смена душевных образований; Удерживание видимых телесных навыков, или "память"; Две памяти; Природа навыка и тренировки; Об упражнении и навыке; Человек запоминает; Язык и память; Схема; Основные предположения генетической теории памяти; Память примитивного человека; Культурное развитие специальных функций: память; Развитие высших форм запоминания; Логическая и механическая память; Воспроизведение незавершенных и завершенных действий; Забывание намерения; Об экспериментах Г. В. Биренбаум и Б. В. Зейгарник; Непроизвольное запоминание и деятельность; Произвольное непроизвольное запоминание; Системы памяти; Управление кратковременной памятью; Человеческая память: система памяти и процессы управления; Модели памяти; Мнемонические системы; Магическое число семь плюс или минус два; Память; Развитие запоминания у дошкольников; Что такое мнемоника?; Критика мнемоники
Izdano: (Москва, ЧеРо, 2000)

Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления; Мышление; Психология мышления; Законы продуктивной и репродуктивной духовной деятельности; Подходы к исследованию продуктивного мышления; Структура и динамика процессов решения задач (о процессах решения практических проблем); Природа интеллекта; Мышление; О природе мышления и его составе; Основная задача и метод психологического исследования мышления; Формирование умственных действий; О действенном и наглядно-образном представлении мира ребенком; Визуальное мышление; Ум мнемониста; Аутистическое мышление; Психология эмоционального мышления; Первобытное мышление; Абстрактное и конкретное поведение; Практическое мышление; Ум полководца; Творческое и критическое мышление; Мышление и речь; О природе эгоцентрической речи; Эгоцентрическая речь; Коментарии к критическим замечаниям Л. С. Выготского на книги "Речь и мышление ребенка" и "Суждение и рассуждение ребенка"; Исследование образования понятий: методика двойной стимуляции; Стратегии приема информации при образовании понятий; Формирование понятий: после Брунера, Гуднау и Остин; Психофизиологическое исследование внутренней речи; Лингвистическая относительность и детерминизм; Решение проблем животными; Этапы творческого мышления; Исследование интеллекта человекоподобных обезьян; Вюрцбургская школа экспериментального исследования мышления; Опыт экспериментального исследования мышления; Факторы, определяющие решение задач; Основные направления экспериментального изучения творчества; Моделирование мышления человека с помощью электронно-вычислительной машины; Анализ процесса решения задач; Информационная и психологическая теории мышления; Об опытном рассуждении; Открытие Галилея; Математическое творчество; Как приходят новые идеи; Образы Альберта Эйнштейна; Научные революции как изменение взгляда на мир; Самосознание мыслителя в классической и современной буржуазной философии; Типы ученых; Особенности интеллектуальной деятельности при некоторых формах психопатии; Мышление у экстраверта и инроверта
Izdano: (Москва, Изд-во МГУ, 1981)

Мышление как творчество: введение в логику мысленного диалога
od: Библер В. С. Владимир Соломонович
Izdano: (Москва, Политиздат, 1975)

История теоретической социологии; Социология второй половины XX - начала XXI века: учебное пособие
Izdano: (Москва, Академический проект, 2010)